La importancia del laboratorio en la Educación Primaria
La actividad experimental es uno de los aspectos clave en el proceso de enseñanza
y aprendizaje de las ciencias tanto por la fundamentación teórica que puede aportar
a los estudiantes, como por el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas para las
cuales el trabajo experimental es fundamental, asimismo, en cuanto al desarrollo
de ciertas habilidades del pensamiento de los estudiantes y al desarrollo de cierta
concepción de ciencia derivada del tipo y finalidad de las actividades prácticas
propuestas.
Las prácticas de laboratorio brindan a los estudiantes la posibilidad de entender
cómo se construye el conocimiento dentro de una comunidad científica, cómo
trabajan los científicos, cómo llegan a acuerdos y cómo reconocen desacuerdos,
qué valores mueven la ciencia, cómo se relaciona la ciencia con la sociedad, con
la cultura. En síntesis, las prácticas de laboratorio aportan a la construcción en el
estudiante de cierta visión sobre la ciencia, en la cual ellos pueden
entender que acceder a la ciencia no es imposible y, además, que la ciencia no es
infalible y que depende de otros factores o intereses (sociales, políticos, económicos
y culturales).
El trabajo de laboratorio favorece y promueve el aprendizaje de las ciencias, pues
le permite al estudiante cuestionar sus saberes y confrontarlos con la realidad.
Además, el estudiante pone en juego sus conocimientos previos y los verifica
mediante las prácticas. La actividad experimental no solo debe ser vista como una
herramienta de conocimiento, sino como un instrumento que promueve los objetivos
conceptuales, procedimentales y actitudinales que debe incluir cualquier dispositivo
pedagógico.
Los estudiantes de 6to grado junto con su docente Elisabeth realizan diariamente experiencias que favorecen el proceso enseñanza aprendizaje.
ADELANTE!!!
Profesora Nancy
