La importancia del laboratorio en la Educaci贸n Primaria
La actividad experimental es uno de los aspectos clave en el proceso de ense帽anza
y aprendizaje de las ciencias tanto por la fundamentaci贸n te贸rica que puede aportar
a los estudiantes, como por el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas para las
cuales el trabajo experimental es fundamental, asimismo, en cuanto al desarrollo
de ciertas habilidades del pensamiento de los estudiantes y al desarrollo de cierta
concepci贸n de ciencia derivada del tipo y finalidad de las actividades pr谩cticas
propuestas.
Las pr谩cticas de laboratorio brindan a los estudiantes la posibilidad de entender
c贸mo se construye el conocimiento dentro de una comunidad cient铆fica, c贸mo
trabajan los cient铆ficos, c贸mo llegan a acuerdos y c贸mo reconocen desacuerdos,
qu茅 valores mueven la ciencia, c贸mo se relaciona la ciencia con la sociedad, con
la cultura. En s铆ntesis, las pr谩cticas de laboratorio aportan a la construcci贸n en el
estudiante de cierta visi贸n sobre la ciencia, en la cual ellos pueden
entender que acceder a la ciencia no es imposible y, adem谩s, que la ciencia no es
infalible y que depende de otros factores o intereses (sociales, pol铆ticos, econ贸micos
y culturales).
El trabajo de laboratorio favorece y promueve el aprendizaje de las ciencias, pues
le permite al estudiante cuestionar sus saberes y confrontarlos con la realidad.
Adem谩s, el estudiante pone en juego sus conocimientos previos y los verifica
mediante las pr谩cticas. La actividad experimental no solo debe ser vista como una
herramienta de conocimiento, sino como un instrumento que promueve los objetivos
conceptuales, procedimentales y actitudinales que debe incluir cualquier dispositivo
pedag贸gico.
Los estudiantes de 6to grado junto con su docente Elisabeth realizan diariamente experiencias que favorecen el proceso ense帽anza aprendizaje.
ADELANTE!!!
Profesora Nancy
